2024年胡老师作文书 幽默的胡老师作文六篇(实用)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

胡老师作文书 幽默的胡老师作文篇一

“哎哎哎!”胡老师拿着书在我们面前挥了挥,“睡着啦?”确实,大家都听得昏昏欲睡,完全提不起精神,我也是。我用手托着腮帮子,心中又叹了一口气,做老师可真不容易呀!

胡老师皱紧眉头,看着教案,摇了摇头,又看向我们,目光闪烁着,像是在思考。突然,他眼睛一亮,拍了拍手:“来来来,都打起精神来,我要使出’杀手锏’了!鹿克密,鹿克密(lookme)!”见我们都好奇地看向他,胡老师深吸一口气,道:“星星大放送!抢答抢答啊,答对发星星!”

不得不说,胡老师的“杀手锏”确实厉害。

“星星大放送?”全班同学的眼睛顿时亮了起来,目光齐刷刷地聚焦到胡老师身上,背也不自觉地挺直了,就像田里的稻子突然一齐“唰唰”地拔高了。胡老师满意地笑了笑,拿出一张黄星,向我们抖了抖。气氛立刻被调动起来,星星,星星!每个人的注意力都被调到了最高档,随时准备抢答。

胡老师一点ppt,屏幕上立刻蹦出来一道题,我们立刻埋头计算。哼哼,谁能算得过数学课代表——也就是我?我飞快地算出答案,举起了手。这时,又有几只手举了起来。几道目光传来传去,迸发出一股浓浓的“火药味儿”,又立马迫切地看向胡老师。胡老师发给了我一颗星。全班“哼——”的一声,像一群泄了气的皮球。胡老师又突然说:“不对呀!”

“嗯?”我们的心又悬到了嗓子眼儿。

“不能都让你这课代表得星呀,还得给别的同学一个机会。”胡老师想了想,“这样吧,前五名做出来的,都有奖!”

在全班的欢呼声中,课堂上的所有人都积极动脑,赚取了不少的星星。原本的知识漏洞也不觉补全了。这堂课就这样不知不觉地结束了。

胡老师作文书 幽默的胡老师作文篇二

假如我是老师,我一定要做胡老师那样的老师。因为胡老师是一个“全能”老师,我们全班同学都喜欢她!

会批评的胡老师

胡老师是咱们班的数学老师,她特别幽默,常常用一些小故事、小笑话帮助我们记忆公式、定理。不仅如此,她批评同学可一套了!被她指出缺点的同学不但不会尴尬,而且能欣然接受批评。胡老师给做作业慢、做事磨蹭的同学起了一个可爱的外号——“蜗牛先生”“蜗牛小姐”。“获得”了这些外号的同学,哈哈一笑,并立刻意识到了自己的错误,改正了磨蹭的坏毛病。

会鼓励的胡老师

在我们班,每个同学都是胡老师的好帮手,她授予我们“官职”:“学务长”——收发作业,“秘书长”——做讨论记录,“小公关”——代表小组发言,“检查长”——管小组的课堂纪律。学期结束“当官”当得好的同学还有聘书呢!

我们班还有一个特殊的活动——超级大抽奖。胡老师会将写有“官职”的小字条放入一个大大的抽奖箱,然后请同学们上台抽奖。抽到哪个“官职”就要立刻“走马上任”。这样,无论学习成绩如何,人人都有机会担当重任。许多不自信的同学通过大抽奖活动变成了自信的小班干。

会“治病”的胡老师

胡老师还是“神医”,她能给我们“治”错题。数学测验中我们免不了马虎犯错,对付错题胡老师有绝招。每次数学测验后,胡老师会让我们互相批改试卷,并注明改卷人,最后由胡老师复查评分,如果有同学把别人的试卷改错了,胡老师就要毫不留情地给他扣分了。自从胡老师开出这副“药方”后,同学们都开始认真订正试卷了,学习气氛也越来越浓。胡老师还会给改卷细致的同学奖励。一段时间后,同学的自学能力提高了,常常能看到同学们聚在一起讨论数学题。不少同学为了当好改卷人还改掉了做作业马虎的坏毛病。

虽然我就要毕业了,但我还是会深爱我们的胡老师,永远,永远!

胡老师作文书 幽默的胡老师作文篇三

晴朗的夜空是那么灿烂,那么美丽。每当明月高挂的时候,我总会望着其中那颗最明、最亮的星星,因为他多像我们胡老师的眼睛。望着、望着,我的思绪似乎又回到我刚转学到胡老师所任班级读书的日子。

那是我上小学二年级的时候,由于父母感情不合而离异,将本来性格就内向的我判给了爸爸。我人地生疏,上课时即使能回答的问题,也不敢像其他同学一样,大大方方的举手发言。

在胡老师眼中,我是个不聪明的孩子,在同学眼里,我是一只不合群的孤雁,8岁的我,就这样的整天孤零零的上学、放学、回家,回到家也是四壁空空,这时的我真正尝到什么叫自卑。

直到有一天,新掉来一位班主任,姓胡。甜甜的笑容,柔柔的声音,特别是胡老师那双会说话的眼睛,看上去是那么亲切。胡老师的出现,使我孤独的内心感到了一丝温暖。

在胡老师的第一堂课上,他在黑板上写了一道题目,然后带着亲切和期望的目光看着我们,其他同学纷纷举起了小手,争着回答,只有我连抬起头的勇气都没有,“杨胜琳!”想不到胡老师竟叫了我,我站了起来,当我抬起头,看到老师那亲切的目光,我不知从那来的勇气,准确的回答了老师的问题。当着全班同学的面,胡老师带头鼓起了掌,并表扬我是一个聪明的孩子。此时的我真是好开心,好快乐。胡老师表扬了我,这难道是真的吗?

要知道,这可是我第一次得到老师的表扬。胡老师,由于你第一次小小的肯定,打开了我孤独的心灵之门,而且是当着全班同学还晕乎乎。真的有点怀疑是不是在做梦,我用力掐了自己一下,很疼,真的,这确确实实是真的,这节课我听得十分认真。

从此,我像变了一个人似的,课堂上有我积极发言的声音,操场上有我尽情玩耍的身影。在胡老师的辅导下,我的学习成绩也不断的提高,成了班里数一数二的同学。老师的关怀、同学的帮助,使我的性格由内向孤单变锝活泼开朗,离异的父母也因我的巨大变化重新走到了一起。胡老师,这一切都要感谢您。是您,使一个8岁的孩子走出了自我封闭的泥潭,走向灿烂、充满阳光的明天。

啊!胡老师,您永远像一颗明亮的星星,在我记忆的银河里闪烁。

胡老师作文书 幽默的胡老师作文篇四

敬爱的胡老师:

您好!有同学说,您就像是一根冬日里的蜡烛,即使燃烧尽了自己,也无怨无悔的给予我们温暖和关爱;有同学说,您就像是一个努力辛勤的园丁,无时无刻的用爱浇灌着我们这些成长中的小苗;有同学说,您就像石基,承载着我们一步一步的走向未来……可是,在我的心里,形容您的是一个橙子,您已经把所有的甘露都给了我们,一次又一次的奉献自己,却从不抱怨!

您的身体并不是很好,最近您才刚刚开完刀,按理来说您应该休息一段时间的,可是您为了我们,并没有休息,反而是继续的坚守在岗位上,陪伴着我们。也许您还不知道,每当我们看见您那红红的刀疤时,我的内心都很自责。从刚开始,进入七宝二中的时候,我第一个认识的老师就是您,当时给我印象最深刻的就是您的笑,您非常的喜欢笑,每当我们遇到什么困难,您都笑着鼓励我们,即使我们都知道,您的心里也是十分担心的。可是只要您一笑,我们心中的负担真的会减轻了不少,作为您的学生,我感觉到非常的自豪。

每次上课的时候,您总是会拿一杯水放在桌子上,可是好几次一节课下来这杯水都没有动过。我知道,不是你不想喝,因为每次在擦黑板的时候,粉笔灰都会在空气中飞扬,常常看见您会被粉笔灰呛得咳嗽,可是你都坚持不喝水,我知道,您又是为了我们!可是,您又不知道,我们都是希望你可以喝水的,毕竟,我们都想您能照顾好自己的身体。

在我的记忆里,您是一个不怎么发火的老师,在大多数的情况下,您都是像妈妈一样的和我们谈谈心,于是,我们在潜意识里都把你当作了一个妈妈般的好朋友!在您的细心教育和关爱下,我们班级也越来越优秀,前不久,刚刚获得了“区先进班级”的称号,这个称号是我们共同的努力,当然也离不开您的指导!

您的点滴教育我们都记在心头,很高兴初二还是您当我们的班主任!也谢谢您对我们的关心和教育!您,永远是我最尊敬的老师。

此致

祝您身体健康

您的学生:杨晓琦

×年×月×日

胡老师作文书 幽默的胡老师作文篇五

以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法

胡老师来之前,我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员,心里不免产生疑问:他很严厉吗?他名副其实吗?可当我第一次见到他,就感到他确实出语不凡,课堂上独特的开场白,立刻把师生间的距离拉近了。他说:未来的主人们!我和你们交朋友来了,让我做你们的大朋友,一起来探讨数学上的有趣问题,好吗?好!我们异口

同声地回答。这时,我情不自禁地想:有名气的教师原来是如此平易近人。

学习开始了,胡老师真是怪得很,他不是开门见山地给我们讲数学,而是给我们朗诵了他写的一首小诗:生命如此伟大,数学算什么?我最强!我最能干!我最能吃苦!我能学好数学!坚持学下去,成功一定属于我。我想,他真是用心良苦,以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。

胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行不举手提问的方法。他说:推行不举手提问的好处是,不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会,还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听,进入‘人人自危’的状态,促使全体同学积极思考问题。——正是这一绝招,让我变得专心致志,不敢有半点大意。

又如,胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试,我得了100分,胡老师把我紧紧地抱在怀里,亲切地说:这次能考100分,有什么经验?回去好好想想,下午在台上给同学们说说,好吗?这时,我觉得仿佛一股暖流涌遍全身,一种享受成功的喜悦感油然而生。

胡老师虽然只给我们上了120多天课,但是我感到获益匪浅,而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。

胡老师作文书 幽默的胡老师作文篇六

十年后,在某一次同学聚会上,大家提议去看看我们的数学老师——胡老师。于是,星期六,我们三人去了胡老师的家。

我紧张地按响了门铃,过了一会儿,门开了。胡老师老了许多,之前已经有白发的他,现在更多了;一双眼睛依然机灵地转动着打量着四周,一副眼睛使他整个人看起来很精神;厚厚的嘴唇上有些稀稀拉拉的胡子,像是荒芜的土地上顽强的几根小草;一双强而有力的手如今也有了皱纹,还满是突起的青筋,但脸上仍挂着我所熟悉的微笑,亲切而又温暖。

他邀请我们进屋坐下。简单而又整洁的房子,打扫得一尘不染;屋子里没有什么华丽的家具。只有一些朴素的生活必备品;在一张圆形桌子上,摆着我们班的毕业照。

我、尹乐诗和罗润之,分别坐在几张沙发椅上,围成了一圈儿,胡老师坐在我们对面。他身体微微向前倾着,两手握得紧紧的,两条胳膊放在膝盖上,听着我们的谈话。听到好笑的地方时,他的嘴向上扬着,眼睛眯成了月牙状,眼角的皱纹像是平静的湖面上激起的一阵涟漪罗润之站了起来,做着大幅度的动作,“案件重演”。时不时还标志性地翻翻白眼;尹乐诗便笑着,边说着“对,对!当时你还……”我掩着嘴,好让自己不大声笑出来,一边添油加醋地描述罗润之的种种“罪状”,一边还戏弄地看着他那好笑的表情,发出哧哧的笑声;胡老师看着我们像小孩子一般地大脑,也不忘补充他当时知道后的感想。我们听了哑口无言,原来是我们干的事儿都瞒不过胡老师的火眼金睛!

胡老师换了个姿势:身体斜靠在沙发上,两手放在沙发扶手上,两条腿交叉在了一起。他不时用手在空中比划着,说着当年的往事。他脸上的表情很安详,就像一个老年人回忆起了自己的孩提时代。我们一边听着他的话,一边不停地点着头,附和着。

不知不觉,时针转了好几圈。我们依依不舍地全身告别,与胡老师度过了一个愉快的星期六。

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