方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿小班课程教学方案 幼儿小班课程篇一

1、幼儿通过学习唱歌，知道漱口的方法。

2、能从活动中感受歌唱的乐趣。

3、明白讲卫生的重要性。

引导幼儿学唱歌曲，唱准切分音。

1、干净水杯2、教学挂图3、课件

一、引入主题，激发幼儿兴趣

教师讲述《一个讲卫生的小白兔》。一边讲，一边做动作。（夸张）学习小白兔，拿起水杯，喝口水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜。

教师：小白兔的牙齿可白净了，你猜猜小白兔的刚才都干了什么？

二、教师示范，幼儿学习动作。

1、教师做示范动作，结合教育挂图，引导幼儿认真观察。

2、教师根据挂图，逐步根据动作解释儿歌，让幼儿们随着老师一起唱儿歌，并做动作，。

三、教师范唱，幼儿们感受歌曲，并记忆。

1、教师边弹边唱，幼儿欣赏并学习。

2、一两遍之后，幼儿随着老师弹奏歌唱。

四、指导幼儿学习唱歌。

教师：小朋友们，这首歌好不好听？下面，小朋友们跟老师一起学习这首歌吧！

教师分句子教幼儿唱歌，并配合做动作。

数次后，教师选择唱得好的幼儿，到前面来唱歌。鼓励其他小朋友也到前面来唱歌表演。

教师：这位小朋友唱得非常好。我们给他竖个大拇指吧。

幼儿们：你真棒！

五、小结

在幼儿基本学会之后，为幼儿讲解漱口的好处。饭后漱口，有利于我们保护牙齿，让我们的牙齿和小白兔一样洁白干净。

日常生活教育：

1、生活中养成漱口讲卫生的好习惯。

2、学会漱口的正确方法

家园共育：请家长在幼儿饭后，提醒幼儿勤漱口，养成好习惯。

幼儿小班课程教学方案 幼儿小班课程篇二

活动目标

1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。

2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

3、知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。

活动过程：

1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。

⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准 shu的音）

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。

⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”

⑵ 提问儿歌的名称，练习发漱的音。

⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。

⑷提问： a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿） b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音） c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。） d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）

（三）集体学念儿歌：

1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。

2、 幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。

（四）结束： 教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。