最新生命的思考作文400字四篇(大全)

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生命的思考作文400字篇一

三天前,我们家的小花猫豆豆,生下了三只猫宝宝。家里人一有时间,就来到小猫的窝旁,照顾它们。

一切似乎都很平静。可是在今天,当奶奶再去照顾小猫时,发现有一只小猫一动不动。经过仔细的观察,发现这只小猫已经死了。

奶奶心疼的,把小猫捧在手中,用卫生纸包裹了起来。奶奶自言自语的说:“可怜的小猫,你才来到了人世间三天。你的眼睛都没有睁开,没有看到这个缤纷多彩的世界。怎么就离去了呢?”

听到奶奶这么说,我的内心中有一种说不出来的滋味。

整整一个下午,我都在思考。生命为何如此脆弱?

我们无法预测自己的明天,无法知道未来是什么样。但是我们应该明白,生命的脆弱无法想象。生命就好像是一张白纸,随时可能破裂。也许我这样比喻也不合适吧!

说到这里,我又想起了很多关于生命的故事。

记得以前有一位老师,对我们班的同学特别好。他热情大方,跟同学们聊天毫不拘束。把同学们当做自己最好的朋友。

但是两年前,他与世长辞了。我们永远不能再见面,但我一直坚信,在明亮的星光闪烁之夜。老师能够看到我们。

再说这次疫情,不知使多少人离开了美好的人间。他们的离开,是那样突然就在短短的几个月时间内,他们告别了一切。使一个个家庭支离破碎,失去欢乐与笑声。

发生了这么多,我想说:“希望每个人都能够感恩自己在人世间的每一天。希望每个人都能够把平凡的生活过得不平凡。使这个世界丰富多彩,充满温情。”

生命的思考作文400字篇二

阅过高考作文卷的老师都会有这样的感受:考试作文没有生活气息,没有自我,没有个性,缺少个体生活体验以及生命感悟的个性魅力。我们在平时的作文批阅中,也会看到学生写议论文时用商鞅、屈原、司马迁等人的故事作为论据论证生命与生存等观点,无我之境,多就陈词滥调,乏善可陈,没有新意。

一、解读高考作文题,写生命体验亦可行

随着时代的发展,我们江苏省高考作文越来越关注社会、关注人生以及个体生命的价值。就近年来的命题作文和材料作文而言,有针对性地写生命体验与思考也可以视为一个比较可行的写作角度。如20xx高考作文题《绿色生活》所给的导引语就有“绿色,与生命、生态紧密相连”,写绿色植物的生命自然是可以的,借鉴雷抒雁经典散文《生活如蓟》写“蓟”草的写作方法,借生命顽强自然生活来凸显人类生命的顽强和乐观也是别致的。20xx高考题《拒绝平庸》可以视为拒绝生活俗气与生命平凡者的“内心深处的生命宣言、灵魂呐喊”。正如特级教师喻旭初所分析的“平庸就是毫无精神操守,没有一点精神生活,一味追求物质享受……”这深层意味就是生命价值的“平庸”,拒绝平庸完全别出心裁的写拒绝生命的平庸,何况积极努力追求本质上就是让生命不“平庸”。20xx年的“忧与爱”中的引导语的第三则“在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱……他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼·罗兰)”那么写生命的忧患与体验是可以的。近两年的新材料作文,“蝴蝶与探险者”可以从自然环境的破坏对自然生物与人类的生命生存影响角度写,而“青春的不朽”就是让生命的价值和意义凸显,从让生命如何闪光的角度写完全切合主题。

我们研究历年的高考作文,发现写生命的体验与思考的高分作文寥寥无几。但肯定是有学生写的,如20xx年高考甚至20xx年高考必然有学生用“最美教师张丽莉事迹”作为作文素材。为什么没有得到较理想的评判呢,其中原因之一就是考生写作没有自己的体验,使得作文空洞,没有个性魅力的展示。

二、感受体悟与思考,生命意识自然绽放

江苏高考沿用新材料作文似无悬念,20xx年高考作文批阅传递的信息是议论文受打压。这里有学生议论文模式化、语言粗糙、论点不准、论据无力等多方面的原因,但是格调不高,空话连篇,缺少自我的.生活、生存、生命体验的独特个性体验与思考、内容不深刻是必然的;也就是作文无一处不平庸,如何让阅卷老师手下留情呢?因此,写洋溢生活气息、生命意识与体验的作文可以让作文至少有一处亮点,一丝新意,一点创新。

1.融入个人生命体验的生命阅读

生活是写作的源泉,而阅读学习是生活延展、生命有张力的有效途径。苏教版高中语文教材很多篇章都与生命意义和价值有关的。我们在学习中,可以引导学生关注自己,激起对生命价值的探索,为写作积累体验与素材。如《我与地坛》学习中,我们懂得“地坛”与“母亲”是年少轻狂又无路可走的史铁生的精神支柱,可以让学生谈谈自己的生活的支柱、生命的支柱,从史铁生对“生与死”的思考中获得的启迪中感悟自己的生命的意义与价值。在苏教必修五《直面人生》专题学习中,我们可以让学生对“司马迁的择生与屈原的择死”进行探究,让每一学生写探究学习的报告。这样,学生就会对自己的生命有思考,从而关注自己,关注他人,能够有接地气的生命体验与思考。

如果他们对此有刻骨铭心的烙印,那么,针对近几年的高考作文写作,可能就写的有新意、有深度、有思想,不落窠臼,出类拔萃。

2.以他人生命价值为己写作所用

一花一世界,要让作文有生命,就要融入自己的生命体验,引入接地气的生命的体验、思考与感悟,展现个人的生命价值与理念。最近我让学生写一篇题为“改变”的作文,有些学生写生活中一些事情让自己改变,如一名学生写一次参加别人的婚宴的所见,写自己对“幸福”的反思,对比的写曾经办工厂因经营不善而罢手的大伯席间淡然自若;而做生意的母亲堂弟席间电话不断,一会儿严厉指挥安排员工事务,一会儿低声下气地让追款的人宽限时日,一会儿又欢声笑语地与客户沟通。然后联系着以往自己认为只要认真学习,考取好大学,有好工作,好收入就会获得“幸福人生”的偏狭,再重新思考自己人生与生命价值中。而几个平时作文就不好的学生多是从科技的革新、历史上的改革去写。诸如“商鞅变法的改变”、“王安石变法失败”都来了,这些众所周知,甚至很多人比写的学生知道的更多、理解的更深,他们一眼就看出写作的肤浅,况且这样的“改变”不大容易让自己“出场”,没有生活气息,也就很难有个性的色彩,这样的文章自然难以获得好评。

如此,学生借助别人的生活与生命价值来展示自己的生活与成长的体验、困惑、思考直至重新定位,能让自己的作文别具特色,不流于众。

总之,写出接地气的生活、写出有生命体验与思考的作文,需要我们在阅读教学中引导学生去体验与思考——“狼嗥”有生态与生命的体验,“老王”们底层人性光辉让我们有生命价值的思考;更需要学生学习展示个性鲜明、真实可感的生命经历与体验。如此,我们学生的作文“有灵魂”,如果再有美丽的“外表”与“线条”,那么,这样的作文就可以有魅力又有内涵了。

生命的思考作文400字篇三

法国文学家卢梭曾说过:“人是1枝会思想的芦苇,生命因思考而精彩。”是啊,人就像1枝芦苇,平平凡凡,有时候还很脆弱,但是因为人可以思考,这根平凡的芦苇就变得摇曳生姿、优雅美丽了。

生命因思考而美丽精彩。

荀子曾说:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过也。”君子常常思考,反省自己的行为,因此就得以智慧通达,行为没有过错。生命因为常常思考,逐渐修炼到了1种境界,这种人生应该是无比精彩美丽、令人羡慕的吧?

巴金先生1生都在思考,他穿越1个世纪,见证沧海百年,书写历史巨变,他在人生中真诚地行走,用他的真诚话语,叩响了多少人心灵的大门,点亮了多少人灵魂的灯塔!巴金先生的思考给世人留下了1笔宝贵的精神财富,他的思考也令自己感到充实、安稳,正如他自己所言“我用1生的精力去思考这个世界,我感到很幸福,很满足”。巴金先生的人生无疑是人们所仰望、向往的。

袁隆平1生都在思考。当他还是个乡村教师时,就颠覆世界权威进行思考,当他名满天下的时候,依然专注于田间。他的思考使中国人摆脱了饥饿,解决了粮食问题。人们称他为“杂交稻之父”。人们还说“喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平”。思考,为他赢得了无数荣誉;思考,为他带来了精彩人生!

我们敬仰弘1法师,为他那句“若无心事挂心头,便是人生好时节”感叹,是因为他对佛学深入的思考;我们敬仰鲁迅,是因为他对1个民族入木3分的认知;我们敬仰贝多芬,是因为他的乐曲融入了思想,有生命的厚度。生命因思考而深刻,生命因思考而精彩,生命因思考而闪光!

如果说生命是1棵树,那么思考就是这树上花朵,树因花朵而飘香;如果说生命是1条小溪,那么思考就是溪上的小浪花,溪流因此得以唱1路欢歌,激1路甘露;如果说生命是1个果实,那么思考就是果肉,果实因为果肉而丰满美丽。

记得有1位哲人说过,我思故我在,让我们做1根思想的芦苇吧!生命因思考而精彩!

生命的思考作文400字篇四

花开花谢,潮涨潮落,世人的眼光随花飘飞,随波飞扬,生命的光辉因此也被折射得神奇而又悲壮。

人初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳重,老年的愤世嫉俗都表现在生命的过程中。生命是母亲的慈爱,父亲的严厉,爱人的柔情,朋友的关切,是一切感情的集合体。长河衬落日,青松立峭壁,万里平沙落秋雁,三月阳春和白雪,宝刀快马,金貂美酒都是生命画卷中的一部分。只不过,有些人的生命画是素描,有些人的是水墨画,有些人的则是水粉画,还有一些人的是油画……也许生命就是如此多彩。

走在生命的长廊上,有的人把自己当作游客,四处观光;有的人把自己当作路人,埋头前进;有的人把自己当作上宾,只是欣赏一侧的景致,假装很有兴趣;而有一部分人则把自己当作主人,精心设计人生中的景物。人不同,心不同,看到的景致也不同,对于生命的理解自然就有所差异。

开花容易,结果难,同样,我们获得生命轻松,并不代表生命过程也熠熠闪光。冬去春至,树上开满了艳丽的花朵,放眼望去姹紫嫣红,令人心旷神怡;但在万花竞相开放的背后却隐藏着凋零,送夏迎秋,一棵树上只挂了不多的果实。静心思索,优胜劣汰让人心惊。开花的不一定都结果,结的果不一定都是甜的。生命又何尝不是如此?活着的不一定都是成功的,成功的也不一定都是有价值的。开花、结果是自然规律,但如果没有蜜蜂采花粉,一切都是徒然;活着的人如果得不到社会的认可,生命的价值也不能得以实现。

然而,一切的结果都源于生命自身的成长。石缝中可以创造生命,小草破岩而出;峭壁上能够屹立奇迹,青松挺拔而立;逆境同样可以造就英才。其实,生命就像是岸边的岩石,原本有棱有角的它们在经历了海浪无数次的拍打侵蚀之后变得平滑,光亮。当我们惊叹海之壮阔、天之高远、路之漫长时,我们便能洞察一切了。

有时我们需要把自己当成自己去激发生命的火花,有时我们则要把自己当作别人从另一个角度去思考生命。但不论从哪个角度思考,我们都会面向遥远的地平线测度生命的行程。

海子说:“远方除了遥远一无所有。”那我要说:“生命除了奋斗别无所求!”

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