每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

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班主任工作招招鲜读后感郑学志老师主编的《班主任工作招招鲜》一书以大量生动感人的实例全面叙说了各位名师独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，看另外让人深受启发一、营造“家”的气氛要让学生热爱这个集体，就要给他们营造一个家的氛围，班主任工作招招鲜》读后感。有下面这些技巧我们不妨试一试。

1、学唱校歌、队歌、国歌。歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2、生日祝福。以小队为单位，在同学过生日的那天，由小队长主持，大家一起给他庆祝。唱生日歌、写上祝福的一封信、或是赠送自己亲手制作的一件小礼物，或是准备一些小小的节目，让他感受来自同学的关心与祝福，同时也增进了同学之间的友情。，并且很好的开展了小队活动。

3、图书角。由每个同学自愿捐书，集中起来构建一个小小的图书角。同学们利用课余，读报时间，自己选择感兴趣的书籍来阅读。图书角还可以大大地丰富同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

4、写日记。每周有一篇是写给老师的心里话。这样，既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情，读后感《班主任工作招招鲜》读后感》。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。二、认识“姓名”入手每次听别的班主任讲述记学生姓名的传奇，我都有一种无比羡慕之情。有一位班主任，开学第一天就能够记住80%的学生名字，第二天，最迟第三天，就能够把所有学生的姓名都叫出来。我很羡慕，但是并不是每个人都有很强的记忆力的。怎么办？经过多年的摸索，我发现，记住学生姓名，其实是有诀窍的。我在这方面不是强项，就只有笨鸟先飞了。

首先到学校教导处把学生花名册拿来，在开学之前背下来。这个方法虽然很笨，而且只是熟悉学生的姓名，不能够面对每一个实际的学生，但是，好处也很明显，开学的时候，你不要急急忙忙的记忆学生的名字，不会遇到不会写学生姓名的尴尬。

其次，抓住学生报到的机会，跟学生聊一会儿天，尽可能地把学生名字和本人联系起来。最后，记住学生的外貌差别，并把外貌差别与学生姓名联系起来。如果这样还不能够记住学生的名字，还有一个笨办法，那就是迅速把学生的坐位安排好，对这学生座次表，每天到班上去点一次名，清一次到。这样，你就凭借着记忆固定的坐位号，也能够记住一大批学生的.姓名。

最后、长效系统“管理”班主任工作确实是一门艺术。有的班主任辛苦得要命，却又收效甚微，成天疲于应付处理学生的各种事情；有的班主任好玩得要命，班级管理一塌糊涂，他在学生面前讲话，一点作用也没有；有的班主任洒脱自在地很，学生收放自如，即使他偶尔三五天不在，班级管理也井井有条，学生情绪看不出有什么波动，“全员参与，相互制衡”，“学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师如何不轻松？”读后才感到，我缺少的正是一种系统全面的管理、监督和反馈制度，所以难取得长期效果。

管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，即有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性的完善、能力的提高。学生能够做的，班主任坚决不做；学生能够完成的，班主任绝不插手。今后，我得多注重工作的创新性、系统性和持久性，从而使老师和学生树立起真正的主人翁意识，让班级工作上新台阶。做班主任，读名师笔记《班主任工作招招鲜》，对我有很大的启发和帮助。班主任工作是件讲究艺术的活，管理一个班级，学习名师的科学管理理论和方法，工作起来定会如鱼得水，干得轻松，干得快乐。

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