2024年校园文化建设的总结优质

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

校园文化建设的总结篇一

1、成立校园文化建设领导小组,校长亲自抓此项工作,明确分工,责任到人。

2、及时召开校务会研究制定了《xx学校“十一五”发展规划》,《校园文化建设年度规划》及管理制度。

3、加强了日常考核和落实工作,鼓励先进,鞭策后进,使校园文化建设真正落到实处。

1、开学初从整治学校脏、乱、差入手,为彻底根治脏、乱、差的现象。学校要求统一布置各教室的环境,室内外环境具体到每个班、每个人进行管理,每天及时清扫各班所属的环境区,每周及时处理垃圾坑的垃圾,严格执行值周制度,进行督促、检查、量化评分。

2、从佩戴红领巾、穿校服、个人身体卫生等几方面,加强个人卫生,定期或不定期督促、检查,教育学生养成良好的卫生习惯。

3、把学校26个组室分配给每个教师,并制定了《xx学校各组室管理量化考核规定》,实行责任到人的管理。

4、认真做好师生的文明礼貌、精神面貌方面的工作。要求师生有礼貌、衣着整洁、整齐、待人热情和气三、加强硬件建设,使校园文化建设向高标准方向迈进。

1.在刷新原有的永久性标语两条的基础上,校园内写新标语三条,绘制体育运动图案25幅,悬挂了名人画像和警示句。

2.重新制作黑板四块,瓷砖图两幅。定期公布值周公布栏、布置教学楼道的黑板和宣传栏。

3.制作乒乓球台六个,池一个。维修花墙、灶房,装饰餐厅、团队活动室。修理了课桌凳,配齐了多功能、艺术室桌凳,修理、合理布置了单双杠等体育设施。

4.整理了各组室设施布置,给实验室、团队活动室、艺术室配备购置了仪器柜。

5.更新了操场周围和学校门前树(栽植了新疆杨树和垂柳)。花园内栽植了丁香、碧桃树,种植了花期长的花,并定期浇水、除草。

6.每个教职工养了三盒花,每个班三个人养一盒花,学校给各办公室、教学楼道购置盒花十三盒。并加强了日常管理和养护工作,使校园达到了美化、香化。

以上建设学校共投资近八千多元,在学校经费有限的情况下,完成了年初的规划任务。

今后将校园文化建设按规划搞下去,使建设上档次,争创一流学校。

校园文化建设的总结篇二

我们学校以“学校——教师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设,通过几年努力,逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系,现总结如下:

苏霍姆林斯基曾说“用环境,用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一”。

1、让每一堵墙都说话:

教学楼一至三楼连廊开辟学科知识文化长廊,综合楼一至四楼走廊墙壁新增文化软木墙,展示学生各类作品与活动照片。

学校楼梯口都布置有名人名言展板,有的来自教师学生的推荐,有的来自教师学生的原创,在设计制作上每一个展扳都有学校的标识,既美观又富有教育意义。

学校的墙面上有“七彩画廊”和“七彩校园”“空中课堂”等大型学生壁画作品。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地,展示才能的大舞台。

2、让每个功能室都灿烂:

学校投入资金建设完成一个标准化的科学实验室、家长温馨驿站、工作室;精心布置美化了天工之城——手工教学基地、五子棋室、体育馆、校园吉尼斯风采墙等,努力在齐全的基础上呈现学校亮点。现着手根据学校少先队工作特色,打造江北区一流的标准化少先队队室。

3、让每块绿地都芬芳:

今年学校投入七万资金建设完成行政楼屋顶平台花园式“空中课堂”;通过爱心植树,增添了上百棵的花卉,几十棵的大树,总价值在二十万左右;学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了“身份证”,使每块绿地都散发出知识的芬芳。

4、让每个班级都温馨:

学校为每个班级都配备了学校设计的多动能柜,并配备了班级健身箱,班级图书箱。学校积极开展特色班级的评比活动,班级环境文化建设的评比活动,一系列的举措,让班级文化呈现出个性鲜明,书香浓郁,温馨如家的特点

我们知道,要让制度真正深入人心,真正成为全校师生的自觉操守,在制度之外,还得靠文化。

1、学校管理人文化:

学校对干部管理进行目标化考核;对学校重大事项采取教代会商议的形式;对校务公开实行网络化操作;对学校工作听取师生“金点子”;对学生教育管理采取家校“互动制”。

2、教师成长自主化:

20xx年起实施“教师自主发展规制,通过专家指导规划,通过自我反思对照总结,通过成长之星评比评比,促进教师专业成长的。热情与持久的动力。

3、师生管理精细化:

学校编制了《教师手册》,以提醒的方式告诉教师明晰的工作标准与工作要求;同时学校还编制印发了学生“十个好”,并同时印发“十个好”的解读本,以更具体细微的处要求学生,引导学生,激励学生。

4、师生考核激励化:

学校不断完善以“教师进修券”为主题的教师考核制度,努力变领导考核为自我考核,不断增强教师的进取心;修改了学生素质教育报告单,从更全面,更个性的角度来反映学生的成长,鼓励学生的成长。

知名教授肖川讲过:“校园文化体现在我们每个人的身上。”这句话告诉我们:形式上的校园文化不是真正的校园文化,内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。

1、图书进室:

学校采取各学科,各办公室,各班主任推荐书籍,学校集中购买的方式,不断丰富学校图书,班级有图书箱,办公室有书柜,为师生阅读提供方便。

2、论坛进校园:

20xx年开始的教师论坛已成为学校经典的校本培训栏目,在几年的发展中,论坛人员,形式与内容在不断拓展,现不仅有教师论坛,还有家长论坛,学生论坛;在形式上,不仅有自由论坛,还有专题论坛;在内容上不仅有教育教学方面的,还有社会经济的,极大拓展思考视野,丰富教育资源。

3、博客进校园网:

20xx年起,学校在校园网中设立了教师博客专栏,20xx年学校成立教师成长博客团队。教师在写中,爱上写,在写中,爱上思。至今,教师网络博文足有上万篇。学校每年把优秀博文编辑成书,已有三本。

4、校内刊物进社会各方:

学校《七彩虹》、《太阳雨》已走过九个年头。九年中,从纸质校刊到电子校刊,从纸面互动到网络互动,内容不断丰富,影响不断扩大。20xx年宁波市学校教师刊物评比中,学校《太阳雨》校刊荣获二等奖。如今,她们不仅仅是一本校刊,更是一个平台一条纽带。

德国的哲学家狄尔泰认为:体验—表达—理解,是生命的本体,尤其是人的体验最能表达生命的存在。

1、精彩主题月活动:

学校在原来主题月(20xx年起,课题成果曾获宁波市基础教育成果三等奖)的基础上梳理、整合“主题月”内容,每月一大节:英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节。认真策划,以项目承包的形式落实到一个团队,一个团队再从主题到内容,从内容到环节进行设计并执行。不断营造“人人参与,个个提高”的喜人局面。

2、缤纷社团活动:

学校通过内挖外引教育资源,开设了儿童画、创意手工、五子棋、电脑绘画、合唱队、鼓号队、田径队羽毛球、跆拳道、书法、中国画、拉丁舞16个等社团,近800名学生参加,丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。

3、隆重节日典礼活动:

“三大节日,四大典礼”成为学校校园生活的重要内容。一年中,我们认真策划并成功组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼”;富有创新地开展了“七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会”。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。

4、多样教师校园活动:

我们按照教师的业余爱好,每月安排形式多样内容丰富的工会活动;我们遵循学校的历史,每年安排教师“新春联欢会”,并在原由基础上,逐步“文化”起来,增设了“校园十大新事”的颁奖典礼,增加教师的才艺表演。在“活动中体验,在体验中提升”已成了教师的共识。

学者张文质说:学校文化是一条流动的河,需要在坚持中一代又一代教师共同积累、维护、调整与提升。我们相信,通过我们不懈的努力与追求,百年老校将不断焕发她恒久的魅力。

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