作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

春天来了教案小班社会 春天来了教案小班艺术篇一

1、欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

2、通过律动、道具感应曲式aba’b’。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

1、故事图片：主题1、2

2、道具软垫、纱巾

教学队形：

坐时半圆形、游戏时散型。

活动重点、难点：

重点：欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

难点：通过律动、道具感应曲式aba’b’。

师：宝宝感觉到春天来了，高兴地跑到花园看花，可惜一朵花也没有，宝宝觉得好失望喔！突然间听到一阵细微的声音，原来是小草要长大了！我们来听听小草是怎样长大的！

1、幼儿静坐欣赏音乐，教师随音乐做简单的动作示意。

提问：小草是怎样长大的？（慢慢长大）需要什么？（阳光、雨水）

2、肢体延展活动

（1）幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。

（2）教师小结并示范做动作，幼儿模仿老师肢体各部位做出小草长大状。

师：“小草在土里待了一个冬天了，它好渴望快快长大，它努力地长啊长，慢慢地它一点一点的长大了。我们让手指学学小草慢慢长大。”（教师边引导边用手指演示）

a：手指伸展（小草长大）

b：全身飞舞（阳光明媚、风和日丽）

（3）即兴动作

师：“刚才，小朋友编出许多小草长大的动作，现在，我请你们听着乐器声和指令来表演小草长大的过程

幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。

1、律动：肢体感应

师：小草钻出泥土一看，原来是春风姐姐和阳光仙子在帮助它，它才能顺利的钻出泥土，才能长那么大，小草真开心，让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一起来跳跳舞吧。

（1）教师逐段讲解动作，幼儿学习。

（2）幼儿听音乐做律动：

a段：肢体慢慢高举再缩回，4/8来回2次。

尾句突强和弦：一跃而起。

b前段：挥动双臂，如春风起舞

b后段：指尖四处轻弹，如阳光仙子（语词：阳光仙子来做伴）

2、道具

（1）软垫花盆

师：花盆里还有一颗小种子没有长出来，我们一起来帮帮它。

①教师逐段讲解动作，幼儿学习。

②幼儿听音乐做律动：

a段：小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。

b前段：春姑娘翩翩起舞

b后段：阳光仙子洒阳光（可以用脚尖来洒阳光）

a’段：脚步坚定大声，双手弯举，做强壮模样感应强的8拍乐句。

b’段：同上b段

（2）纱巾小草

师：“这里还有一颗纱巾小草没有长出来，我们再来帮助它。”

①教师逐段讲解动作，幼儿学习。

②幼儿听音乐做律动：

a段：纱巾塞在手掌中，另一手随音乐轻抽纱巾，突强和弦全部抽出。

b前段：挥舞纱巾

b后段：纱巾在空间四处点洒。

a’段：有力度的轮手抓纱巾。

b’段：同上b段。

师：“小草们在慢慢的、安安静静的长大，我们别打搅它们，轻轻的踮起脚尖……。”

春天来了教案小班社会 春天来了教案小班艺术篇二

1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。

3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和补充他人讲述的能力。

1、将诗歌内容制作成ppt、小草、草莓、迎春花等教学课件。

2、"春天"、"春天在哪里"音乐。

播放"春天"音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。

1、打开（ppt2、ppt3）以提问引起幼儿思考。

师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测）2、欣赏散文。（一边演示ppt4一边朗诵）原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的`叫声把小熊惊醒了？小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢?

师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。

3、引导幼儿欣赏ppt5，学习句式。

（1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式。）（2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）（3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）4、引导幼儿结合图片完整讲述。

1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。

师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？（幼儿自由讲述）2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（ppt出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：x x说：春天是x x的）师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么？

3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。

（1）、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的？教师适时指导。（ppt14）

（2）、集体朗诵，巩固句式。（ppt15）

给春天穿新衣师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！