无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

《雨点儿》教学设计篇一

雨点儿为我们呈现了老龙套演员坎坷的人生。下面就随小编一起去阅读雨点儿主题教学设计，相信能带给大家启发。

认识11个生字，正确、流利地朗读课文，会写“方、半、巴”3个字。

一、揭示课题

1、小朋友，我们一起来听一首歌，好吗?(课件播放歌曲《小雨点》)

2、这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。(课件播放动画)多可爱的雨点呀，你们想和它交朋友吗?(课件出示课题：雨点儿)(生自由和雨点儿打招呼，读准“点”和儿化音)，让我们一起来亲切地喊它吧!

二、读课文

1、听课文录音。

2、学生自由读课文，要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正确，把课文读通顺。

三、读文识字

1、指名分自然段朗读课文。(课件出示自然段，随机进行生字词语教学)

第一段

(1)出示词语“数不清”，读准字音，文中说什么数不清?说一说生活中还有什么东西数不清。

(2)认读“云彩”、“飘落”，说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。

第二段

(1)读“半空”。

(2)出示“问”，文中是谁问谁?问什么?(指导读好问句)

第三段

小雨点儿是怎么回答的?(出示“回答”，指导学生读正确;出示“地方”，“方”字读轻声。)

2、选择自己喜欢的自然段，读给同桌听，互相帮助，把课文读正确。

四、巩固生字

1、识记字形

生字我们都会读了，字形你记住了吗?看谁的`方法最好，速度最快。(课件出示)

2、小朋友们，雨点儿看到你们学得这么认真，可高兴啦，它们也想和你们做做游戏，看谁最聪明。

做“雨点儿落在哪里”的游戏，“雨点儿”身上写着音节，地上写着生字，“雨点儿”落到生字上。

五、指导写“方、半、巴”三个字。

1、观察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。(课件出示)

2、课件演示字的笔顺，学生书空。

3、教师范写。

4、学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。

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