最新优等生作文评语实用(八篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

优等生作文评语篇一

但是,除了我自己,没有人知道,也没有人相信,我心底澎湃着无穷无尽的呐喊:“我不向往优等生的生活,只想做一个普普通通的学生”。我羡慕同桌不用捧着政治书背得死去活来,而是可以在球场上挥洒汗;我羡慕上铺的兄弟没有力争上游拼死复习的压力,而是只要每天进步一点点;我羡慕袁皓杨可以“呼呼噜噜”地沉浸在美梦中,而不用清晨在微光中死死地盯着教科书。我时时不能理解为什么我要无时无刻不停地学习。

我班有一个大学霸,她简直如一个神仙一般的存在,每次考试成绩永远高居榜首。虽然有时我的单科成绩可以战胜她,但她总能以其它科目上压榨得我毫无回旋的余地。之所以带着一本书去厕所或晚自习后泡在教室里读书直到熄灯,无一不为了占领冠军的宝座。她在同学们口中被称作“煦哥”,只因为她的理科成绩比我们男生都要好,当我庆幸自己提前进入初二的物理学习时,发现她已经在算e=mc了。于是我常常决心要做出每道压轴题,但一张张写满过程的草稿纸把我淹没,我实在不能理解,为什么上帝会这样冒昧,把活泼可爱的小生命带到世间,却不能给他含有幸福本质的东西!

我实在不懂,为什么我在周未的休息时间上近10节的补习课,却从来拿不下“第一”这道关卡,只能听同学们说“你什么时候把煦哥踩在脚下”?而非“第一啊”!为什么有很多人不用对成绩有过大的负担,而我要时时想着超越,害怕被别人超越?

一遍遍地背着政史,一题题地挑战数学,一篇篇的完型填空,我渐渐明白了一些东西。学习上难以追逐或触及的目标,只为了使我更加奋勇前行,一些失败挫折是为了让我更有勇气面对,我相信,未来我更懂得如何面对生活。

这过去了的洒过血汗和泪水的青春,终将会成为我们亲切的怀念。

我呐喊着!

优等生作文评语篇二

渴望一直伴随我们成长,小时候,我渴望有许多玩具;小学时,我渴望出去;而现在,我渴望成为一名优等生。

上小学时,我的自制能力很差,作业常常不能按时完成,为此没少挨过家长和的批评。但是,小学的学习内容毕竟比较简单,我凭着自己的小聪明,再加上接受能力强,在班上成绩时好时坏,但算不上差。

而现在,我上了初中,才知道小学的内容与初中相比,真是“天壤之别”,我的数学成绩在段考的时候,只考八十分,这可是一百二十分的试卷呀!这可让我感到了前所未有的失败呀!我认真分析了失利的原因,才在第二次段考时考了一百零一分。要论数学成绩,班里百分之八十的都能超过我。其他各科都是要靠背的,我又比较懒,知识点总是背不出,除了英语还可以,其他的也都不是很好。在班主任制定的严格的班规之下,与小学相比,我是改变了很多,作业也能按时完成了。班主任总是要求我们做比别的班更难的题目,我的数学成绩才渐渐有所提高。可我自己却还是不能严格的要求自己,所以成绩即使提高了一点点,也不能再往上多少。

学习成绩好的人,往往不是那些聪明的人,而是自制能力强,能做到严格要求自己的人。虽然我知道,可是却做不到。

学习不好,在我们这个遍地学霸的奥赛班里就很容易被别人瞧不起。即是我能在特长方面超过别人,可是成绩不好,我也总是会被人忽略。艺术节的时候,我们班要唱《社会主义核心价值观》,老师要选两个领唱,大家七嘴八舌的说着,很多人推荐了我们班的团支书。她唱歌的确好听,但是声音特别小。而我是学过声乐的,虽然平时声音不好听,但是唱起歌来,声音不仅洪亮而且动听,同学们大多也知道。可是,这会班里没有一个人记得我,想到我。我一直努力表现自己,一直想被大家认可,可是成绩不好,我在这个班上什么也不是。

因此,我渴望成为优等生,渴望被同学和老师认可。

没有成绩的我在这个班里几乎没有地位,也很少有人会看得起我。虽然我有许多好,但是大家在挑选自己什么搭档的时候,也会首先挑选成绩好的同学。只要是优等生,就算在其他方面一点也不行,多少也会受人尊敬。

所以,我渴望成为优等生,只有这样才能被同学和老师所认可,自己的闪光点才能被大家看见。

优等生作文评语篇三

成长的烦恼无处不在。我常在作文书上读到所谓‘差生’的惆怅,其意境让人不禁愤愤不平,也曾听到不为老师所重视的中尖生的郁郁之声而我,却在此处,记录一位优生的一肚子心事’

我的学习成绩,从一年级开始,就开始高高低低,但总分,可畏是班上名利前茅的人.可是预想的喜悦没多少,而烦恼却是添了一大堆,现在的我整天生活在五指山的重压下,连喘气都喘不过来,也许有人会说,这可真是笑话了,你的成绩那么好,每个学期都会拿到奖学金还有什么好怕的?哎,俗话说:家家有本难念的经,人人有首难唱的歌!

过年回家,我和爸爸,妈妈一起来到爷爷奶奶家,大家一起吃了顿团圆饭,爸爸就开始像爷爷报告我的这年的成绩.爷爷一边听一边说:不错不错,顿时他把茅头指向了我,对我说:你可要继续努力,好好读书啊!接着爸爸也跟着咐和,我看到这番景象,有说不出的苦中.

望着爷爷奶奶,爸爸妈妈满怀期待的眼神,我顿时感觉到了肩上担子的沉重——我真的怕这种眼神,它像几千斤重的石头,把我压在了无底深渊。

爸爸妈妈啊,天资并不突出的我,能拼到这般田地,可真不容易,我当然知道,父母把我送到学校,出那么多血汗钱让我去读书,是为了我好,我也当然知道,只要勤奋努力,成绩将会跟好,可是读书不容易啊!我已经伤痕累累虽然心里这么想着,可是看看日渐衰老的父母,瞅瞅悄悄爬上他们的额上的‘‘川我只有咬紧牙,硬着头皮闯关。我害怕,我害怕父母那期待的眼神变成失望,失望的眼神变成了绝望,那样的话我就成了父母的不孝之女,成了一个罪人。

随着奖状的增多,父母不光要求我几科突出,更要求我全面发展。学习得压力,是排山到海之汹涌而来。

做为一个优等生,荣誉竞赛纷至沓来,别人以为是好事,是机会,是老师,学校的肯定和器重可我总觉得这个光环像一个紧箍咒,我无法望着老师那殷切的目光.

哎太烦恼,太烦恼

我想逃避可是这世间哪有逃避成的事呢?

我是优等生,可看起来跟像忧等生,我为忧而优不过,我相信,随着时间的推移,待云开日出,我将成为真正的优生!

优等生作文评语篇四

我们用泪与悲把离别装点得如此绚烂。

“毕业了啊。”

毫无营养的对话,却是每个人都不得不重复一遍的。只是毕业了,再也找不到其他的话题,毕业,就是离别吧。

一页又一页的同学录,上面记录着我们每一个人的笔记,每一个人写给对方的话,都是出自内心的,是祝福,是不舍。我还记得谁在我的同学录上写的“希望还能再见到你”;还会记得我在谁的同学录上写了“喂,以后要好好照顾自己”。那些笔迹,我已经烂熟于心。你喜欢写小说,想当个写手;你喜欢短跑,想做个运动员;你擅长民族舞,却想无拘无束;你擅长水粉画,却想学心理指导……对啊,不只是笔迹,我还能了解你们更多。毕业那天,我们相约“二十年后再见”,看看ta有没有履行当年的诺言。

我们说好不哭,要给彼此留下最快乐的回忆。毕业那天,见到你们,我没哭;合照,我没哭;毕业典礼,我没哭;就连挥手对相伴六年的你们说再见时,我也拼命默念“最美的回忆”。但那天半夜,我一个人躺在床上,终于无法再强忍泪水,让它浸湿了一张又一张纸巾。想起和你们在一起的时光,我实在无法不找人倾诉。于是我拨出了最好的朋友的电话。可接到电话的那一刻,我却笑了。因为在拿起手机的那一霎那,我听见电话那头也传来了拼命抑制的啜泣声——原来半夜爬起来放声大哭的不只是我!

即使不是生死离别,以后不能每天再见对我们来说也是一种煎熬。我忘不了那天,虽然现在回想,并不知道自己为什么会留下那样多泪水,但正是那些泪,让我明白原来你们在我心中如此重要。

“嗯。”

我们是同窗六年的同学。第一次见到你们那天,我只有零碎的、模糊的记忆,时间越往后推移,酸甜苦辣的记忆就越多、越清晰,一想到哪个同学,和他一起的回忆就像小鱼吐泡泡一般咕嘟咕嘟地冒出来。

听了一遍又一遍的《时间煮雨》,依旧不厌其烦,一次又一次地合唱,一次又一次地独哭,只是因为离别。毕业那天,在ktv,当播到这首歌时,有多少同学都在轻声哼唱,又有多少同学因为受不了这伤感的气氛而偷偷跑到外面去。

就算隔阂再多,离别也会冲淡它们。而对于原本的好朋友,毕业只会把这份友谊埋藏得更为珍贵。

优等生作文评语篇五

很长时间内——从小学到现在,她身上似乎总有“优等生”三个字的烙印。学习于她而言并不是多么苦累的事,因此不正常甚至反常的休息时间、充足的空闲和比一般同龄人渊博的知识,总是令班上同学羡慕不已,别的家长和老师也常常夸赞。平时,她在班上说话总有同学接下话茬,集体活动也会询问她的意愿。似乎因为她出色的成绩,同学们便可以对她的一些缺点视而不见。

大概没有没人知晓她内心深处的那股不自信和胆怯从何而来,她自己大约也忘记了。也许是因为在家中总被母亲责骂生活琐碎,也许是因幼时同班小屁孩的嘲笑和孤立,也许是因为她并不是标准的淑女——她以前言行像个男孩,还胖,不论长辈如何欣赏,同龄人总笑她。

总之,她爱极了受人关注的感觉,爱极了旁人艳羡、长辈喜爱关心的目光,连她自己也不知道她如此爱学习的理由是什么,也许并不是自己曾以为的对真理和知识的追求。

优秀的成绩像枷锁一般禁锢了她的生活,但她宁愿带着这种枷锁跳舞,因为她知晓这种枷锁一旦取下,其后果绝非自己能承受。她学了书法和美术,学了舞蹈,学了游泳会养蚕和种绿植,会打乒乓球和羽毛球,还会打游戏和桌球,会下国际象棋和中国象棋。除了不碰音乐,她似乎什么都会些皮毛。但她无比羡慕擅长社交且同样才艺双馨的琰姐,羡慕会拉小提琴还有一副好歌喉的书晨,羡慕理科拔尖的智星,羡慕画得一手好漫画的瑞琪儿和雅雯,还羡慕长相可爱身材高挑的轩哥,打游戏无比出色的嘉俊。所以尽管爱极了优等生带来优越感,甚至“成绩好”成为骨子里的本能,她依然觉得心里没底,甚至缺点满身,只能孤独又锋锐地一路向前。

当她某天终于知道她也许并不是真的爱学习,而是有不得不努力学习的理由后,她也并没有觉得沮丧,只有骨子里的好胜心蠢蠢欲动。以前努力学习,是因为想在被嘲笑时能狠狠的用成绩糊对方一脸——她也做到了,而现在努力学习,则是为了自己和自己的未来。

她当然知道真正的挑战永远在考场外,那复杂的社会,像极了一把滴着血的无情切刀。但她一早就别无选择,那点自卑和自傲,一直援引着她向上攀登。

优等生作文评语篇六

成长的岁月应该是五彩缤纷,绚丽多姿的',然而对于我来说,成长更像一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,味味俱全。而那些挥之不去的烦恼,就像一片片乌云笼罩在我的心田,成了我心中隐隐的痛。

我不明白为什么总有一些人会羡慕那些优等生。表面上看起来有点什么光彩照人受老师的青睐和家长们的喜爱。可是优等生其实过的并不是那么好。

对于优等生来说其实最怕的就是考试。在别人看来对于考试他们是十拿九稳的。可谁又知道他们的压力其实比任何一个人都大…

我是班里的优等生,快要期末考试了我感到压力山大。这时候我的朋友萌萌过来说:“有什么课紧张的呀,你哪次没考上第一名?”“哎呀…这次我没复习到位!”我低着头说。“得了吧!你们学霸每次考试都这么说!”萌萌一走开,我就又拿起书背起了英文单词。

考试这一天到了,我坐在考场里看着白花花的卷子不免有些紧张。考场里安静的可怕,好像没有活物一样的死寂,我感觉自己全身冒冷汗,身体还颤抖着,焦急的解着数学题,还不忘关注考试的时间…终于考试结束的铃声响起,我稀里糊涂的就交了卷子。后来成绩出来的时候,老师念到我了的成绩“娜娜98分第二名。”我心里咯噔一下,想“这下完了,回家妈妈该责备我了…”我垂头丧气地回到了家。果不其然妈妈严厉的训斥我“看吧我就知道,你考试前还看漫画书就意味着这次肯定考不好。”妈妈两手叉腰,用眼睛等着我,说话的时候还唾沫星子飞溅“说了多少遍了骄傲使人落后,你不就是考了几个第一名吗,骄傲什么呀!看吧粗心大意老毛病了吧怎么还不改,这两分你不应该丢,你们自己给我好好反思!”我抹了抹眼泪,拿着卷子回到了自己的卧室…

第二天,我刚来到学校。萌萌兴冲冲地跑过来说:“我和你说,我妈昨天听说我考了61分,可高兴了。说我有进步还给我买了新的漫画书,咱们一起看吧。”我叹了一口气“唉——别提了,我妈已经把我的漫画书给禁了,还买了好多练习册给我,哪还有时间看漫画书啊…”“啊?你考了98分你妈还不满意?”萌萌惊奇的说,“要是我考了98分我妈都能乐开花了。”我摇了摇头回到了自己的座位,看着窗外…

风吹着树叶发出飒飒的声响,诉说着自己的烦恼。太阳用明媚的阳光伪装自己,炙热的阳光打在我的身上。万里无云的天空蓝得深邃,深邃的好像要把人吸进去一样…为什么做优等生这么难呢?我是一个优等生,名副其实的“忧”等生。

优等生作文评语篇七

“故国神游,应情多笑我,早生华发。”青春年华,过往易逝。回首品味,竟别有一番滋味。那个晨曦,残月映照帘上。彻夜未眠的我翻阅着回忆,重拾那些历久弥新的青春的味道

“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。”年少的我是否有过桀傲不羁?“桥如虹,水如空。”脑海里不禁浮现出一幅幅画面:“晴日暖,淡烟浮,恣嬉游。”有一个少年,躲在一间塌败的小屋里,捧着一本经典小说细细咀嚼。等着捉迷藏的伙伴们已急不可耐地各自散场。那个苦读的少年,便是我。天色渐晚,才发觉要回家了。此时的晚霞,格外地美。到家,桌子上自然摆满了琳琅满目的菜肴,还有父母带着担心的小小责怪。青春的味道,是甜蜜。

“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”年少的我是否也曾初涉苦海?“春山烟欲收,天淡星稀少”那个画面依旧记忆犹新。为演讲苦苦准备了几个月的我,却战战兢兢地走上演讲台。本不善言辞的我,尴尬、无助爬满失落的脸庞。演讲自然是漏洞百出,狼狈不堪。也不曾记得究竟为何如此、说了什么。只知道下台的那一刻,评委脸色难看,纷纷摇头,以及听众的窃窃私语,让我明白了一切。后来为此很是伤心了一段时间,剧烈的痛苦麻醉着内心。它让痛苦羽化出茧,坚不可摧。青春的味道,是苦涩。

“拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。”年少的我是否也曾饱受炎凉?“残月脸边明,别泪临清晓。”与她一别,竟已有三四年光景了。每每“柳絮纷飞,落花成泥。”,总是会想起她。那年暮春,思念点染了那段未经细细品嚼却浓浓的哀愁。不久前我们还因一件小事闹得不可开交。但当她离开,前往远方的那天,我什么话都没有说,一方别致的手帕出现在我的手上。这让我足足感动了一个春天。回忆以往,心里甚是发酸。青春的味道,是酸楚。

“青春趁年少,诗酒趁年华。”翻开褶皱的回忆,拾起青春的味道。那饱受沧桑却一尘不染的初衷,久久挥之不去。青春的味道,是甜蜜、是苦涩、也是酸楚。

人生因绚丽的青春而异彩纷呈,青春因独到的味道而璀璨辉煌!

优等生作文评语篇八

真的,不只是天上的那位文曲星大爷对我颇有好感,结果,“优等生”这个称号便跟随了我十几年。在班上座位的事也好像这样定了,我们就是常被称为“前面的那些人”,反之,“后面那些人”也就被默认为差生了。

道不同不相为谋。老师总会在不经意间或刻意给出这样的暗示。因此,班上便产生了分水岭,就好像是一堵墙,横在了教室的中间,打死不相往来。

听说,常坐在前面会更容易使眼睛近视,而且鄙人也受不了粉尘以及唾液星子,在征得父母的同意后,我便将我想坐在倒数第二排的想法告诉了班主任。谁知,班主任一脸狐疑的看着我:“你怎么想到后面去坐?是不是和同桌闹矛盾了?”我连忙解释道:“不是,只是在前面坐的时间长了,怕眼睛近视了。”“真的?”老师还是有点怀疑。“真的,我爸都同意了。”“那……那好吧,记住,不要受他们的干扰。”老班再次叮嘱。“我一定会出淤泥而不染的。”话一出口,我便意识到言重了,正想改口,谁知老班和蔼地说:“不愧为优等生!”我一时语塞。

就这样,在全班的注视下,我和班上一位坐在后面的同学,像是完成一项重大的交接使命,换了一下座位。于是,可想而知,老师一走,班上便炸开了锅,讨论声还是分为两片。

前面的“优等生”:“那小子是不是哪根筋搭错了,居然还自请‘京官外调’?”“我看是他看上了后面的一个小妞,想来场轰轰烈烈的恋爱吧。”“也不是没有这个可能,但我想他不会自毁前程吧。”……

后面的“差生”:“他不会是老师派来的间谍吧?弟兄们,把他孤立起来,看他能把我们怎样!”“你们不会是想拖他下水吧?这事我可不干。”……

一星期后,逐渐平静的学习生活终于被打破。“喂,是不是你去告老师我们上课看小说?”他们第一次质问我,不是来势汹汹,而是无奈,倒也不似刚认识时的飞扬跋扈、满不在乎,充满痞子气息。我只得耸耸肩表示无奈,随即便听到一句:“优等生全都有病。”

我想:“告状的一定是优等生”,这似乎在他们脑中形成了思维定律。因为,就算遇到双方都有错,也只有优等生有发言权。老师总会将优等生留下,名曰“了解情况”,实则给了优等生推卸责任的机会。一般优等生会面面相觑,然后把责任全推给差生。有时,出现了个想伸张正义的优等。

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