每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

初二地理疆域教学设计篇一

1、我国土地资源的利用类型。

2、我国土地资源利用类型的构成。

3、我国土地资源的总量和人均占有量。学 习 过 程自主空间一、导入（复习提问、视频、故事、游戏、创设情景等）

，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)

1. 我国土地资源总量在世界上居第 位,人均占有量不到世界平均水平的,这主要是因为我国 ，因此是我国土地资源的国情。2．根据土地的用途及土地利用的状况,我们把土地资源分为_____、 ____、_____和建筑用地。3．我国各类土地资源中,_____面积较广,占的比重大,而_____和_____所占比重相对较小。我国______地面积广大,居世界前列,为发展______提供了较好的资源条件4. 我国用世界上 %的土地养活了世界 %的人口。1、中国陆地面积是多少？居世界第几位？ 2、中国人口为多少?人均土地面积占世界平均水平的多少?、我国的土地资源类型齐全，课本上介绍了哪些类型？学习目标1、我国土地资源的'分布情况。

2、我国土地资源利用中存在的问题。

3、我国土地资源的保护措施。学 习 过 程自主空间一、导入（复习提问、视频、故事、游戏、创设情景等）

感受新知(自读教材，独立完成下面问题)

1.我国的耕地主要分布在半湿润和湿润的、和低缓的地区。北方以为主，南方以为主。

2.我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的和以及青藏高原区。草地的类型与产草量由东向西随着的减少而变化。

3.林地主要集中在、交通不变的深山区和边疆地区以及的山地。东北林区岭阔谷宽、气候冷湿、松林成海；西南林区高山峡谷、气候多样、树种繁多；东南林区低山丘陵、气候湿热、经济林盛。

由于人们不合理的利用，使耕地、林地、草地等遭到哪些方面的破坏，程度如何？

怎样解决我国土地资源利用中存在的问题？

3、我国在土地方面的基本国策是什么？

小组或小组代表在全班展示

小组间质疑或补充

教师点拨

。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）

1．下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是（ ）

a．大兴安岭 b．四川盆地 c．内蒙古高原 d．塔里木盆地

2．我国东部多耕地，西部多草原，产生这种差异的主要因素是（ ）

a．开发的历史长短不同 b．受生产方式的影响

c．光、热、水、土等自然条件的影响 d．受生活习惯的影响

3．我国的天然林区主要分布在（ ）

①东北地区 ②东南丘陵地区 ③西南林区 ④经济发达地区 ⑤人口稠密地区

a．①② b．①③ c．①④ d．①③

4．内蒙古高原东部的土地类型主要是（ ）

a．耕地 b．林地 c．草地 d．荒漠

5．我国的耕地主要分布在（ ）

a．西北内陆盆地边缘 b．湿润和半湿润的平原、盆地、河谷和低缓丘陵地区

c．新疆、东北边缘地区 d．秦岭一淮河以南地区

6．我国人均耕地不足，为了解决粮食问题，你认为应该（ ）

a．多开垦荒地，扩大耕地面积 b．科学种田，提高单位面积产量

c．把草原、山坡开垦为耕地 d．围湖造田，围海造陆

7．我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策，主要原因是（ ）

a．土地资源分布不均 b．土地资源不可再生

c．土地资源多种多样 d．人口多，耕地少

8．我国人地关系的突出矛盾是（ ）

a．国土面积大，耕地总面积很小

b．可开垦的后备耕地资源丰富，但开发难度和投入资金很大

c．人口增长迅速，人均耕地越来越少

d．土地的承载量已远远超过其持续发展的极限值我的收获：

s("content_relate");

【八年级地理上册《疆域》教学设计】相关文章：

1.

地理《农业》教学设计

2.

八年级语文上册《苏州园林》教学设计

3.

高中地理《大气环流》的教学设计

4.

美丽的颜色 教学设计(部编人教版八年级上册)

5.

八年级上册寒假作业地理答案

6.

八年级上册历史教学计划

7.

八年级上册英语教学计划

8.

自然地理环境的差异性教学设计

9.

地理教学总结3篇