2024年中班美术教案(五篇)

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

中班美术教案篇一

活动目标:

1、探索制作格子的方法,尝试用各种图案或色块装饰船帆。

2、激发幼儿对装饰画的兴趣,培养其创造力和美的表现力。。

活动准备:

范例船帆、幼儿每人一张长方形广告纸,蜡笔、勾线笔、吸管等。

活动过程:

1、教师展示梯形白纸变成船帆的过程,以神秘的口气引起幼儿活动的兴趣。依次出示一张白色梯形纸和有格子图案的梯形纸。

看,这是一张什么样的纸呢?

这张梯形的纸穿着什么样的衣服?像什么?

示范将纸贴在吸管上。

在船帆下添画简笔小船。

原来它是一面穿着格子衣服的船帆。

2、探讨格子的制作过程。

这些格子衣服是怎么作出来的呢?

探索如何不用工具(直尺、笔)做出格子来。

知道用折的方法做格子,请个别幼儿尝试。

讨论折八格和多格谁更合适。

3、幼儿操作,教师巡回教师指导。

4、为瓷砖墙上的船插上帆。

你们的船帆做好了吗?在外面的墙上找到属于你的小船,为它插上美丽的帆,我们一起扬帆起航啦!

中班美术教案篇二

1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线,培养幼儿的动手能力。

2. 通过活动,体验剪贴画的乐趣。

1. 画好的苹果图若干张,没有苹果的`苹果树图四幅。

2. 剪刀、胶、抹布。

3. 音乐《摘果子》。

1.律动《摘果子》,引入活动主题。

秋天是一个收获的季节,各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧!

2.教师出示画好的苹果图,引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。

教师:这张纸上有很多苹果,请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果?

3.教师一边示范剪苹果,一边讲解注意事项。

教师:小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来,线条要流畅。在剪的时候要注意安全,剪刀不能对着旁边的小朋友。

4.幼儿剪苹果,教师巡回指导。

5.幼儿贴画,教师巡回指导。

(1)出示苹果树,引导幼儿贴苹果。

教师:小朋友们,苹果宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈可想它们了,让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗?

(2)提出要求:贴的时候,胶水不要太多,及时擦手,布局要合理。

(3)幼儿操作,教师巡回指导。

6.请幼儿欣赏剪贴画。

中班美术教案篇三

设计意图:大班的幼儿,尽管具有了一定的身体平衡和协调能力,但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外,幼儿之间的合作能力也需要不断的加强,因此,我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》,既锻炼幼儿的体能,又培养了幼儿的合作。

:1。学习团身蹲走基本动作。

2。巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。

3。提高身体协调性,培养幼儿的合作能力。

拱形门若干、沙包、纸箱

一、准备部分:整队带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》进行热身运动。

二、导入部分:

1。“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得摇头,小小蚂蚁想一想,想个好办法,活动请来好朋友抬着一起走。”

2。学习团身蹲走基本动作。

讲解团身蹲走动作要领,并做示范动作。引导幼儿掌握要领,身体直立,膝盖弯曲做下蹲姿势。

三、游戏过程:

1。语言导入:蚂蚁妈妈买了许多豆豆,妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。

2。游戏开始:场地起点线处备有沙包若干,场地上布置彩色拱形门若干,折返处放有准备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包,将沙包放在后背和其他的地方,手脚和手膝爬,同时钻过拱形门,到达后将沙包放在纸箱里,蹲着走回来,游戏继续。

3、待往返两次后,改变游戏方式。幼儿自由结对,两两组合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由创编,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓励幼儿创编新的方法)

四、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的游戏,并创编更多的玩法。

五、带领幼儿做整理运动,并整理好活动器械,培养幼儿活动后整理器械的好。

:1。培养幼儿玩沙包的。

2。掌握钻、爬的基本动作。

3。参与游戏的快乐。

:沙包、钻筒、平衡木

(一)导入部分

小猴和妈妈一起玩游戏《我有一个发皮球》。

“我有一个大皮球,拍一拍,跳一跳,拍的轻跳的低,拍的重跳得高,拍拍拍,跳跳跳,前跳跳,后跳跳,左跳跳,右跳跳,转着圈的跳一跳。”

(二)游戏活动

1。利用平衡木、钻筒等布置游戏环境,教师扮演妈妈,幼儿扮演小猴子。

2。游戏开始:今天妈妈要带领你们去盖新房,你们想去吗?但是这一路上道路很难走,你们一定要小心哦!

(1)钻“山洞”:幼儿钻过山洞,引导幼儿能根据钻筒摆放方向,转变身体运动的方向,看谁的动作最规范,谁最快。

(2)过“小桥”:教师先示范方法与规则,把手臂侧平伸直,脚踩着平衡木往前走,同时不能落下自己运送的“砖瓦”。

中班美术教案篇四

1、 掌握小蜗牛的基本画法,能大胆地画螺旋形。

2、 乐意与同伴分享经验,能在活动中用优美的语言表达。

活动准备:绘画材料、背景材料。

活动重点:能大胆地画螺旋线,身体和背壳处要连接。

1、有座小房子,画上花纹真美丽,嗨呀嗨呀扛起来,爬呀爬呀起旅行。

2、请小朋友猜猜是什么小动物?

3、对!是小蜗牛。猜对了,小朋友真聪明。

4、你们是怎样猜出来的?教师根据幼儿的讲述画出小蜗牛。

1、教师最次示范,画出小蜗牛圆圆的壳,设计壳上的花纹,再添画身体和五官。

2、重点让幼儿学画螺旋线,提示小蜗牛的身体和背壳处要连接。

3、幼儿作画,教师指导,对画画能力弱的幼儿重点指导。

1、春天到了,小蜗牛也想到外面去看看、玩玩,那么你的小蜗牛要到哪里去呢?

2、请幼儿大胆表述自己的想法。

3、幼儿讲述,教师根据幼儿的讲述添画、涂色,使作品完整。

4、小蜗牛爬呀爬呀去旅行,他爬到草地上,绿绿的草美丽的花,红红的太阳蓝蓝的天空,还有小鸟在飞。现在请你们也把作品完成,可以根据你的想法添画、涂色。

5、幼儿添画涂色,教师指导。

1、展示作品,相互欣赏交流。

2、请你们来介绍一下,你画的小蜗牛到哪里去旅行了?

3、引导幼儿用优美的语言讲述,教师讲评。

中班美术教案篇五

1.在说说、看看的过程中,了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。

2.在活动过程中,激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。

2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

一.猜谜的形式引入1.师:今天,王老师给小朋友们说一个谜语,请小朋友们仔细的来听:穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢跑,这是什么?(幼儿回答)师:原来是一只乌龟。

师:孩子们,你们看乌龟长的什么样子?

师:小乌龟的身体是什么形状的?

师:小乌龟的龟壳上面有什么?

2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。

二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作,通过观察尝试绘画乌龟师:孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟,王老师给小朋友们准备了画纸,彩笔和油画棒,一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服,想一想小乌龟在海边还会遇到谁,把你想到的也画出来好吗?

三、欣赏交流:说说我的小乌龟师:画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?

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