小学评优课工作总结大全

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。

小学评优课工作总结篇一

为了提高教师的整体教学能力,按照城子

小学

教学工作计划的安排,我校于9月26日-9月28日进行了课堂教学评优工作,本次评优活动目的在于锻炼教师队伍的适应能力、应变能力,更是检验授课教师对学科、教材、课堂和学生把握能力,与课堂教学评优的大环境接轨,为我们提高课堂教学奠定坚实的基础。下面我就本次评优谈了自己的几点感触:

学校举办了此次中青年教师教研课评优活动。参加的每一位教师都能正确对待,认真钻研教材,精心设计教案。在课堂中,努力体现新课改的精神,积极贯彻小学生“自主--合作探究

学习

指导”有效教学模式研究的教学策略,充分调动学生的学习积极性。

1、领导重视。学校领导高度重视,从校长到主任,从选老师到选教材,教师精心备课,研究课,设计教案,组织试讲。中心校领导高度重视,学区主抓教学工作的魏主任亲临现场,听课,评课,给教师耐心的指导,教师从中发现不足,并及时改正。

2、老师成长快。从我校参赛的老师看,课上的扎实、真实、成熟,老师们驾驭课堂、调控课堂的能力提高了,对教材理解的透彻、到位,教学设计合理、有创意,教学效果好,显现了良好的基本功。每位教师都得到了展示自我和提高教学平的机会。

3、老师们的敬业精神令人感动。在参加评优课的过程中,老师们认真准备、精益求精、反复推敲、反复试讲、不怕苦、不怕累,经历了身体与心理上的磨炼。

4、教研氛围与合作精神。在参加评优的过程中,一人讲课,教研组共同努力,每一节优秀课都凝聚着集体教研的智慧,每一节优秀课都是大家共同努力的结果。

历时四周的评优,回顾本次评优课,突出的优点在于:

1、授课教师对本次教学评优活动给予了足够的重视,准备工作细致、充分。

2、教学设计精巧、思路清晰、层次分明。授课教师都能认真钻研教材,根据学生的认知规律,精心设计教学程序,采取多种教学方法,多种练习形式进行教学。

3、注重调动学生学习的主动性,让学生主动参与。在教学活动中,能按照新课标的要求,进行情景教学,引入环节体现突出,每节课都注重了教学情境创设,而且能创设恰当的教学情境。教师从激发学生兴趣或设疑入手,抓住各自学科特点,调动学生学习的积极性。注重让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。

4、充分利用多媒体课件和实物来辅助教学。

通过评优课,学校年轻老师的迅速成长,发现了新教师身上好多的闪光点,还有几位老教师扎实过硬的教学基本功。各有特色,都取得了较好的教学效果。但也存在着一些在后继教学与工作中急需我们思索与改进的问题

1、这次评优课活动,虽然我们的

成绩

不错,但和兄弟学校相比还有差距,希望老师们平时多学习、多研究,努力提高自身素质,增加文化底蕴,在以后的教研活动中多创佳绩。

2、在理解教材上下工夫,认真备课、认真研究教材,找到合情合理的教法,这样才能省时省力,实现课堂的高效率。

3、关注课堂生成。生成教学是在弹性预设的前提下,在教学展开的过程中进行的。生成的动力主要来源于师生之间、生生之间的交往与互动,师生、生生通过分享彼此的思考、见解,交流彼此的情感、思想,提高彼此的智慧,达到彼此的共识、共享。所以,,在课堂教学中老师们要抓住文本解读,抓住学生探究的过程,抓住师生、生生对话的过程,抓住我们所处的情景,充分发挥师生的主观能动性,促进师生的共同发展,使课堂焕发出生命力。

4、要以积极向上的态度参加各级各类教学研究活动,要站在提高自己、,锻炼自己,同时也为学校赢得荣誉的角度去看待、去参与各项教研活动。

总之,本次活动是成功的。通过活动,大家交流的.机会多了,相互之间可以取长补短,共同进步。这次活动仅仅是一个开始,以后通过大家的努力,在领导的关心支持下会越走越好,越走越远。合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。评优课结束了,我们的思考不会停止,我们要不断总结,不断改进,争取使每位教师的每节课都上的“真实、扎实、充实”。实现城子小学的教学目标:“聚焦常态课,创设有效课堂,提升教学质量。”

小学评优课工作总结 [篇2]

根据学校教学工作安排,我校于5月18日—5月21日组织开展了全校各学科“优质课评选活动”,活动展示了各学科教师课堂教学的成果,取得了显著的效果。在为期4天的优质课评选活动中,讲课教师认真准备、精心设计,相关学科教师主动听课,整个评选活动顺利进行,现将具体情况总结如下:

一、取得的成绩

1. 本次活动是以课标理念为指导,以课堂教学改革为切入点,规范教师的教学行为和学生“自主、探究、合作”的学习方式,提升课改理念。为使本次活动真正收到实效,每节课结束后评委和听课教师立即上交评分表,每节课下课后即出成绩,确保活动公开、公正、公平进行。

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